“糟糕，他又尿裤子了。”上午9时30分，正在上班的宋女士忙里偷闲，上网观看儿子幼儿园的视频直播。眼见老师帮儿子换上干净裤子，宋女士才把目光从显示屏上挪开。

     近来，网络视频监控系统在一些幼儿园投入使用，家长们可以通过网络随时在线观看孩子在园中的生活，博得不少喝彩。但是，记者在采访中发现，老师们对于这种科技手段的应用褒贬不一，相当一部分知名幼儿园的园长甚至坚决表示“不予考虑”。

     家长 随时能看到孩子心里踏实

     “Happy birthday to you……”不久前的一天，丰台一幼中(1)班英语课变成了“生日派对”，孩子们扮成喜羊羊、美羊羊、阿凡提，为同班的安安小朋友过生日。在老师的带领下孩子们又唱又跳，最后，还为安安送上了他们亲手制作的环保礼物。这一幕幕欢乐景象，通过网络视频传输到了大洋彼岸，远在美国的安安姥姥从电脑上看外孙在幼儿园洗手、吃饭、唱歌、回答问题……仿佛孩子就在自己身边。

     今年9月，丰台一幼在园内安装了50多个摄像头。家长每月花60元钱，就可以在每天上午8时至下午5时间，上网实时观看孩子在幼儿园的生活。截至目前，全园300多个孩子中，已有近50个孩子的家长选择开通网络视频。

     “孩子病了，可以看看他有没有按时吃药，看完以后觉得心里很踏实！”家长于女士说，“上班也可以在办公室里看，这样，和别的孩子有个比较，能发现孩子在成长过程中的优势和不足。要是出差，带上电脑就行，挺方便！”

     “我们主要是从服务家长的角度考虑的，特别是对孩子刚刚入园的小班家长来说，可以缓解他们与孩子的分离焦虑。”丰台一幼教研主任刘辛介绍。

     不仅如此，网络视频在一定程度上还增进了家长对老师的理解。一些家长看到老师不厌其烦地给自己的孩子喂水、换尿湿的裤子，甚至跪在地上喂饭，非常感动，认为“老师太辛苦了”。开学两个半月来，丰台一幼小班120个孩子的家长，没有一位反映幼儿园老师照顾自己的孩子不细致。

     老师 “第三只眼”监控心理压力大

     与家长们的欢迎程度相比，老师们对摄像头的心态要复杂得多。就像一位有着15年教龄的老师说的那样：“每天被第三只眼监控着，心理压力大。”

     老师们反映，以前摸摸小朋友的头，或是拍拍小朋友的肩都很随意，安装摄像头后，做这些动作时就有了顾虑，因为观看视频的家长很可能误以为她们在打孩子。一些小班老师也很担心，她们说，刚入园的孩子多半会因不适应而哭闹，这种原本很正常的现象，在家长看来却可能产生误解，认为老师对自己的孩子照顾不周。

     事实上，幼儿园网络视频摄像头开通后，确实产生了一批整天“泡”在电脑前的家长，出于对自己孩子的关心，动不动就要给幼儿园打个电话：“老师，我们家孩子洗手洗了半天怎么还没出来？”“老师，我们家孩子举了好几次手，怎么还不给他盛饭？”“我们家孩子又吃手了，您得管管呀！”……以至于幼儿园不得不规定：家长必须给办公室值班老师打电话，如果非要打给孩子班上的老师，只能在午休的时候，否则会影响正常的教学秩序。

     还有的幼儿园以监控摄像头作为管理老师的手段，虽然大部分幼儿园目前尚未出台具体惩罚措施，但老师们工作时若出现倚靠钢琴等现象，会受到主管领导批评。时间一长，老师们的一举一动规范不少。但是，老师们的玩笑却有点苦涩：“现在连打哈欠都得找个摄像头照不到的地方迅速完成了。”

     幼儿园 多数对摄像头说“不”

     早在七八年前，网络视频监控系统就曾应用于一些收费较高的民办幼儿园，但由于技术、资金等问题，一直难以在多数幼儿园中推广。而今，虽然丰台一幼、丰台区政府幼儿园和青塔二幼这样的公办幼儿园已将其渗透到服务理念中，但毕竟还是少数，大部分公办幼儿园对此依然是摇头说“不”。

     北京市第一幼儿园园长冯惠燕说，安装网络视频摄像头会对老师的心理产生压力，这种实时监控令老师们感觉很紧张，每天处于这种“高压”之下，不利于开展工作。“如果真想让家长了解幼儿园，倒不如让他们直接参与幼儿园的活动。”

     针对“摄像头有助于老师自律”的说法，丰台区方庄一位幼儿园园长认为，自律应该是内在的，不能光靠摄像头。“从某种程度上说，摄像头是对老师的一种不尊重和不信任。”这位园长还举例说，家长看到的视频往往只是一个片断，万一正好是他的孩子被别的孩子推了一下，家长的情绪很可能难以控制。实际上，孩子需要培养自己处理问题的能力。